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septiembre 2026
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En el Aula Amarilla se ha llevado a cabo una actividad de descubrimiento y exploración musical utilizando un cubo de provocación. En cada cara del cubo se colocaron diferentes instrumentos musicales, maracas, panderetas, xilófonos…

Se ofrecieron instrumentos reales o materiales sonoros similares para que pudieran manipularlos libremente, experimentando con sus sonidos, ritmos y posibilidades de uso.

Durante la actividad se fomentó la escucha activa, la curiosidad, la expresión corporal y la comunicación oral.

Esta propuesta permitió a los niños y niñas acercarse al mundo de la música de manera lúdica y participativa, favoreciendo el desarrollo de la percepción auditiva, la coordinación motriz y el interés por la exploración sonora a través del juego. 

¡Una experiencia inolvidable en el Aula Azul!

​Nos encanta ver cómo se despierta la curiosidad natural de nuestros peques, y esta «provocación de la granja» ha sido la excusa perfecta para aprender a través del juego libre y sensorial.

​Con escenarios llenos de animales, texturas naturales (paja, tierra, pan) y materiales manipulativos, los niños y niñas han dado rienda suelta a su imaginación: han alimentado a los animales, ordeñado una vaca, esquilado una oveja ¡y hasta recogido los huevos del gallinero!

​Además, al día siguiente sumamos el reto de pelar alimentos, quitamos la cáscara a los huevos que recogimos del gallinero, una actividad genial para trabajar la precisión y la destreza manual de los más pequeños.

​ ¿Qué trabajamos con esta propuesta?

 Desarrollo del lenguaje: onomatopeyas y vocabulario del entorno rural.

 Motricidad fina y coordinación óculo-manual: destreza en los dedos y manos.

 Juego simbólico y creatividad: recreación de historias y roles.

 Estimulación sensorial: exploración libre de diferentes texturas.

 Primeros conceptos del entorno natural: el origen de los alimentos y el cuidado animal.

​Porque en el primer ciclo cada experiencia cuenta, y cada pequeño descubrimiento es un gran aprendizaje.  

En el Aula Azul hemos realizado una actividad sensorial y de exploración de la luz con linternas pensada para estimular la curiosidad y la atención de los niños y niñas.

Previamente, se pidió colaboración a las familias para que cada niño y cada niña trajera una pequeña linterna.

Con el aula en penumbra, comenzamos observando cómo aparecía la luz en la oscuridad. Niños y niñas experimentaron libremente iluminando diferentes espacios: primero hacia arriba, observando el techo y las luces de colores, y después hacia abajo, enfocando el suelo y distintos rincones del aula.

También se utilizaron objetos elaborados con tubos decorados, dentro de los cuales había una estrella, un sol, una luna, un corazón… y al iluminar el interior con las linternas descubrían la figura y observaban cómo cambiaban las luces, los colores y las sombras.

A través de esta propuesta se ha trabajado la exploración sensorial y visual, la atención y la observación, los conceptos espaciales básicos: arriba y abajo así como la curiosidad y el juego compartido y la coordinación óculo-manual al dirigir la luz.

Ha sido una experiencia muy motivadora y divertida, en la que los niños y niñas disfrutaron descubriendo colores, luces y formas en un ambiente mágico y tranquilo. un ambiente mágico y tranquilo.

En nuestra escuela, el 15 de mayo no es un día cualquiera. Este día celebramos el día internacional de las familias.

Cada mañana, no solo nos entregáis a vuestros pequeños; nos confiáis lo más importante de vuestras vidas.

No importa cómo esté formada vuestra familia: lo que realmente nos une es el hilo invisible del amor, el cuidado y el deseo de ver crecer a nuestros niños y niñas felices y seguros.

Creemos que la educación es un puente de doble sentido, pues vosotros sois sus primeros maestros y la escuela vuestro apoyo en ese camino.

Queremos daros las gracias por vuestra confianza, gracias por vuestra implicación en cada proyecto, gracias por permitirnos ser parte de vuestra historia.

Gracias a todas las familias que dáis vida a nuestra escuela.