Escrito por María Nieves Clemente Hernández en . Publicado en Aula Amarilla, Portada.
En el Aula Amarilla se ha llevado a cabo una actividad de descubrimiento y exploración musical utilizando un cubo de provocación. En cada cara del cubo se colocaron diferentes instrumentos musicales, maracas, panderetas, xilófonos…
Se ofrecieron instrumentos reales o materiales sonoros similares para que pudieran manipularlos libremente, experimentando con sus sonidos, ritmos y posibilidades de uso.
Durante la actividad se fomentó la escucha activa, la curiosidad, la expresión corporal y la comunicación oral.
Esta propuesta permitió a los niños y niñas acercarse al mundo de la música de manera lúdica y participativa, favoreciendo el desarrollo de la percepción auditiva, la coordinación motriz y el interés por la exploración sonora a través del juego.
Escrito por María Nieves Clemente Hernández en . Publicado en Aula Azul.
¡Una experiencia inolvidable en el Aula Azul!
Nos encanta ver cómo se despierta la curiosidad natural de nuestros peques, y esta «provocación de la granja» ha sido la excusa perfecta para aprender a través del juego libre y sensorial.
Con escenarios llenos de animales, texturas naturales (paja, tierra, pan) y materiales manipulativos, los niños y niñas han dado rienda suelta a su imaginación: han alimentado a los animales, ordeñado una vaca, esquilado una oveja ¡y hasta recogido los huevos del gallinero!
Además, al día siguiente sumamos el reto de pelar alimentos, quitamos la cáscara a los huevos que recogimos del gallinero, una actividad genial para trabajar la precisión y la destreza manual de los más pequeños.
¿Qué trabajamos con esta propuesta?
Desarrollo del lenguaje: onomatopeyas y vocabulario del entorno rural.
Motricidad fina y coordinación óculo-manual: destreza en los dedos y manos.
Juego simbólico y creatividad: recreación de historias y roles.
Estimulación sensorial: exploración libre de diferentes texturas.
Primeros conceptos del entorno natural: el origen de los alimentos y el cuidado animal.
Porque en el primer ciclo cada experiencia cuenta, y cada pequeño descubrimiento es un gran aprendizaje.
Escrito por María Nieves Clemente Hernández en . Publicado en Aula Azul, Portada.
En el Aula Azul hemos realizado una actividad sensorial y de exploración de la luz con linternas pensada para estimular la curiosidad y la atención de los niños y niñas.
Previamente, se pidió colaboración a las familias para que cada niño y cada niña trajera una pequeña linterna.
Con el aula en penumbra, comenzamos observando cómo aparecía la luz en la oscuridad. Niños y niñas experimentaron libremente iluminando diferentes espacios: primero hacia arriba, observando el techo y las luces de colores, y después hacia abajo, enfocando el suelo y distintos rincones del aula.
También se utilizaron objetos elaborados con tubos decorados, dentro de los cuales había una estrella, un sol, una luna, un corazón… y al iluminar el interior con las linternas descubrían la figura y observaban cómo cambiaban las luces, los colores y las sombras.
A través de esta propuesta se ha trabajado la exploración sensorial y visual, la atención y la observación, los conceptos espaciales básicos: arriba y abajo así como la curiosidad y el juego compartido y la coordinación óculo-manual al dirigir la luz.
Ha sido una experiencia muy motivadora y divertida, en la que los niños y niñas disfrutaron descubriendo colores, luces y formas en un ambiente mágico y tranquilo. un ambiente mágico y tranquilo.
Escrito por María Nieves Clemente Hernández en . Publicado en Aula Amarilla, Aula Azul, Aula Nido, Aula Rosa, Aula Verde, Portada.
En nuestra escuela, el 15 de mayo no es un día cualquiera. Este día celebramos el día internacional de las familias.
Cada mañana, no solo nos entregáis a vuestros pequeños; nos confiáis lo más importante de vuestras vidas.
No importa cómo esté formada vuestra familia: lo que realmente nos une es el hilo invisible del amor, el cuidado y el deseo de ver crecer a nuestros niños y niñas felices y seguros.
Creemos que la educación es un puente de doble sentido, pues vosotros sois sus primeros maestros y la escuela vuestro apoyo en ese camino.
Queremos daros las gracias por vuestra confianza, gracias por vuestra implicación en cada proyecto, gracias por permitirnos ser parte de vuestra historia.
Gracias a todas las familias que dáis vida a nuestra escuela.







