En las aulas de los niños y niñas de 2-3 años hemos realizado actividades de provocación al aprendizaje inspiradas en el invierno.
Primero hablamos con los niños y niñas sobre esta estación del año: el frío, la nieve, el hielo y algunos de sus elementos más característicos. Después presentamos una propuesta de exploración sensorial con distintos materiales relacionados con el invierno. En el aula verde aprovechamos también para trabajar el color azul.
Para crear este espacio de aprendizaje, en el aula rosa preparamos la mesa de provocación y colocamos cuencos y cucharas de madera así como también algunos materiales que representaban la nieve, como sal gruesa y pequeñas bolas de papel blanco junto con animales representativos del invierno. Estos elementos invitaban a tocar, experimentar y manipular libremente.
Por otro lado, en el aula verde incorporamos diversos objetos de color azul, cuencos, bolas y cucharas así como dibujamos en el suelo el símbolo de la nieve con papeles reciclados de la trituradora. De esta manera, los niños y niñas pudieron observar, clasificar y jugar llenando los cuencos con las cucharas de color azul así como también descubrían algunos animales del invierno que estaban ocultos bajo el papel. Los niños y niñas jugaban a saltar y tirar por el aire los papelitos.
A través de estas propuestas sensoriales, desarrollaron su curiosidad, la exploración libre y el lenguaje, describiendo lo que veían y sentían.
Las provocaciones en el aula fomentan el aprendizaje activo, permitiendo que cada niño y cada niña investigue, descubra y cree a su propio ritmo.
El invierno se convirtió así en una oportunidad para aprender jugando, experimentando con texturas, colores y materiales que despertaron el interés y la imaginación de todo el grupo.
(Actividades propuestas por Mariela y Celia, alumnas de Formación Profesional de Educación Infantil del IES Jálama).
