HOJAS, CASTAÑAS Y DEMÁS COSAS DEL OTOÑO
Seguimos trabajando el otoño y, después de recoger muchas hojas secas, hemos hecho un búho que nos hemos llevado a nuestra casa. También ha venido a vernos una señora que vende castañas asadas; hemos bailado con ella y nos ha contado un cuento. Muchas gracias a Chus, nuestra artista invitada.
LA CASTAÑERA: (cuento popular)
Había una vez una viejecita que vivía en una casa del bosque: era la castañera. Llevaba siempre una falda muy larga que llegaba hasta los pies, un pañuelo en la cabeza y una cesta en la mano.
Cuando comenzaba a hacer frío iba por el bosque recogiendo castañas. Un día vio que había muchas y empezó a recogerlas: ¡ Castaña…a la cesta! decía muy contenta la viejecita.
Cuando tuvo la cesta bien llena, se fue al pueblo y encendió el fuego para poder asar las castañas. Pero…¡ay! ¿ y las castañas?¿dónde están?
¡ la cesta estaba completamente vacía! ¡no quedaba ni una!
Empezó a llover y entre las gotas que caían al suelo la castañera vio una castaña que caminaba.
¿ Cómo puede ser? pensó. ¡ Las castañas no caminan! PERO…¡ si tienen cuernos!
Se dio cuenta de que en lugar de castañas había cogido caracoles. ¡Había por todos los sitios!¡en la silla, en el suelo, en la pared…!
Volvió corriendo al bosque para buscar castañas y para no equivocarse empezó a cantar la canción: » Caracol, col, col, saca los cuernos al sol» , cuando terminó de cantarla dijo : ¿no sacáis los cuernos ? pues entonces sois castañas.
Y esta vez no se equivocó. Volvió al pueblo muy contenta con la cesta llena y empezó a asarlas mientras gritaba: ¡ Castañas, castañas bien asadas, calentitas y sanas! Y todos los niños que salían de la escuela, fueron corriendo y todas las castañas se comieron.
¡BIENVENIDO OTOÑO!
El otoño ofrece una rica variedad de experiencias y aprendizajes .Pueden descubrir los cambios en la naturaleza, estimulando su curiosidad y habilidades científicas tempranas.
Las actividades con elementos naturales del otoño, como hojas y piñas, ayudan a desarrollar el sentido del tacto y la vista, fomentando la creatividad y la expresión artística. Estimula la motricidad fina y la coordinación viso-manual. Fomenta la expresión oral aumentando el vocabulario.
Aprender sobre las estaciones y los ciclos naturales les ayuda a entender y respetar su entorno. El otoño no solo enriquece el aprendizaje, sino que también ofrece infinitas oportunidades para que desarrollen habilidades clave de manera divertida y natural.
¡VAMOS A VENDIMIAR!
Hoy, con nuestros niños y niñas de las aulas Verde y Rosa vamos a descubrir algo muy especial: ¡la vendimia! ¿Sabéis qué es la vendimia? Es el momento del año en que recogemos las uvas de las viñas para hacer cosas deliciosas como el mosto y el vino.
Con esta actividad vamos a :
- Identificar las uvas como fruta y reconocer las imágenes de viñedos y uvas.
- Aprender los colores de las uvas e identificar su forma redonda.
- Entender que las uvas se recogen de las viñas y que pueden convertirse en mosto o vino.
- Manipular uvas para mejorar la coordinación visomotriz.
- Ampliar el vocabulario.
- Tocar las hojas de parra y las uvas.
- Experimentar con diferentes texturas, olores y sabores relacionados con la vendimia.
Como novedad a vamos a usar nuestro Cubo de Provocación. Este cubo mágico nos ayudará a aprender y divertirnos.
El cubo de provocación es una herramienta educativa diseñada para estimular la percepción sensorial y fomentar la creatividad y la imaginación en los niños y niñas. Ofrece múltiples opciones de juego, permitiéndoles explorar y crear de manera libre. Favorece el desarrollo de habilidades sociales y el trabajo en equipo.
¡QUE DIFERENTES SON LAS FAMILIAS!
La composición de la familia ha experimentado cambios significativos a lo largo del tiempo debido a una variedad de factores sociales, económicos, culturales y políticos.
Las clases de familia pueden variar en función de la cultura, la sociedad y las circunstancias individuales, pero generalmente se pueden agrupar en algunas categorías comunes. Aquí hay algunas clases de familia que suelen identificarse: Nuclear, homoparental, extendida, monoparental, reconstituida o ensamblada, sin hijos, multigeneracional etc.
Estas son solo algunas clasificaciones generales y muchas familias pueden no encajar perfectamente en una sola categoría, ya que la estructura familiar puede ser fluida y cambiar con el tiempo.
En nuestra escuela somos conscientes de los cambios que se han producido en la estructura familiar y por ello celebramos el Día de la Familia, donde a través de juegos y actividades visualizamos y normalizamos los diferentes tipos de familias que hay en nuestra sociedad.
Las familias de nuestra escuela coinciden en que para formar una familia lo importante es que haya amor, cariño y respeto y, por supuesto, un proyecto de vida en común. No son necesarios los lazos de sangre para formar una familia y nuestro amor por los animales nos llevan a integrarlos en nuestro núcleo familiar.
Enseñamos la diversidad familiar a través de los cuentos. Este año en las aulas Rosa y Verde se ha trabajado con el cuento «Un puñado de botones».
Tambien hemos fabricado a nuestro amigo Cespino
¡VISITAMOS LA BIBLIOTECA MUNICIPAL!
La lectura en la educación infantil es muy importante para el desarrollo integral de los niños y niñas. Les ayuda a adquirir habilidades lingüísticas, como el vocabulario y la gramática desde una edad temprana. Además fomenta su imaginación y creatividad al exponerlos a diferentes historias y mundos imaginarios, así como la empatía al ponernos en el lugar de los personajes y entender sus experiencias. También ayuda a desarrollar habilidades cognitivas como la atención, la memoria y el pensamiento crítico.
Fortalece el vinculo emocional entre la familia cuando se comparten momentos de lectura y sienta las bases para un aprendizaje exitoso.
Entre las muchas actividades que hacemos en torno a la celebración del Día del Libro está la visita a la Biblioteca municipal. Una visita que venimos realizando hace ya muchos años, donde nos acogen con mucho cariño Marisol y Luisa. Nuestro más sincero agradecimiento.
Este año como novedad ha sido Arantxa, la mamá de Joan, la que nos ha contado los cuentos y nuestros niños y niñas lo han pasado genial. Gracias Arantxa.
Aprovechamos la visita a la biblioteca para pasear por el casco antiguo de nuestra ciudad: visitamos el castillo, la catedral y las diferentes callejuelas de la ciudad.
Nos gusta hacernos unas fotos en la Pza de San Pedro, junto a las letras del nombre de nuestra ciudad, pero cuando fuimos con los niños y niñas del aula verde, teníamos una furgoneta aparcada delante que impidió que nos hiciéramos la foto. En fin ¡otra vez será!
Los niños y niñas se han portado genial y han caminado durante todo el trayecto sin quejarse ni mostrar cansancio.
Nota: No sé por qué extraña razón salen algunas fotos del aula verde con texto encima. Las he dejado porque si pincháis en ellas podéis verlas bien. ( ¡¡¡cosas de internet!!!)
