Ir al contenido principal

Escrito por María Nieves Clemente Hernández en . Publicado en Aula Amarilla, Portada.


La estimulación sensorial en la educación infantil de 0 a 3 años es fundamental para su desarrollo integral . Durante esta etapa, el cerebro está en pleno proceso de formación y las experiencias sensoriales juegan un papel clave en la creación de conexiones neuronales que influirán en el aprendizaje futuro. La clave está en ofrecer un entorno rico en estímulos, seguro y adaptado a las necesidades individuales de cada niño o cada niña. Esto no solo potencia su desarrollo, sino que también sienta las bases para una educación más sólida y equilibrada.
En el aula ofrecemos juegos con texturas, sonidos, luces y aromas y realizamos actividades con agua, arena, plastilina o materiales naturales, ademas de canciones y cuentos .
Este jueves los niños y las niñas de la clase amarilla han disfrutado de una actividad sensorial muy divertida. Hemos preparado bolsas sensoriales con diferentes materiales: espuma de afeitar, agua con rodajas de naranja, trocitos de madera y pompones de colores. A los niños y niñas les encantó tocarlas, apretarlas y observar cómo se movían las cosas dentro.
¡Se lo pasaron genial descubriendo nuevas sensaciones! Fue una experiencia llena de diversión.
( Esta actividad ha sido propuesta por Sara alumna del IES JÁLAMA)

Escrito por María Nieves Clemente Hernández en . Publicado en Aula Nido, Portada.

El panel sensorial es una herramienta de aprendizaje que sirve para potenciar la motricidad fina, fomentar la autonomía, despertar la curiosidad y estimular el desarrollo integral de los niños y niñas mediante el descubrimiento del mundo que le rodea.
Con el panel sensorial trabajamos:

  • La motricidad fina ya que ayuda a fortalecer músculos de las manos y dedos al manipular los diferentes elementos del panel.
  • La coordinación visomanual
  • La autonomía e independencia ofreciendo un espacio para la exploración libre
  • La creatividad animando a los niños y niñas a interactuar con los materiales.
  • El desarrollo cognitivo estimulando su curiosidad.

Puedes construir tus propios paneles sensoriales incluyendo :

  • Colores llamativos: Usa una paleta de colores vibrantes para captar su atención.
  • Variedad de texturas: utiliza diferentes materiales como telas, esponjas, papel de lija, entre otros.
  • Elementos sonoros: Integra objetos que produzcan sonidos (campanas, maracas) para estimular el sentido del oído.
  • Y lo más importante ten en cuenta la seguridad: Asegúrate de que todos los elementos sean seguros y apropiados para su edad.

(Actividad propuesta por Lara, alumna de Formación Profesional de Educación Infantil del IES JÁLAMA)

Escrito por María Nieves Clemente Hernández en . Publicado en Aula Azul, Portada.

Hemos realizado en el aula azul una divertida actividad sensorial con espaguetis de colores. Preparamos una gran bandeja llena de espaguetis cocidos teñidos de los colores: rojo, amarillo, azul y verde. La colocamos en el suelo para que los niños y niñas pudieran explorarlos libremente con sus manos e incluso con todo el cuerpo.
Desde el primer momento, mostraron muchísima curiosidad y entusiasmo y se acercaron con timidez, mientras que otros no dudaron en lanzarse a jugar, mezclando los colores, estirando los espaguetis, poniéndoselos en la cabeza o lanzándolos al aire. Fue un momento lleno de diversión, descubrimientos y muchas sonrisas.
A través de esta actividad sensorial, han podido experimentar diferentes texturas, estimulando el sentido del tacto, la coordinación y la creatividad. Además, el juego compartido favoreció la socialización y el disfrute en grupo.
Aunque acabaron un poquito manchados, ¡mereció la pena! Fue una mañana muy colorida y alegre, en la que disfrutaron al máximo dejando volar su imaginación.
( Actividad propuesta por Sara , alumna de Formación Profesional de Educación Infantil del IES JÁLAMA)

EXPLORANDO LOS SENTIDOS: Una aventura con el cubo sensorial

Escrito por María Nieves Clemente Hernández en . Publicado en Aula Nido, Portada.

La propuesta que hemos realizado para los niños/as del aula de nido ha sido un cubo sensorial con materiales cotidianos : utensilios de cocina de acero, instrumentos musicales y cintas de colores. El objetivo es estimular los sentidos y el movimiento en los niños y niñas de corta edad.
A través de esta actividad se fomenta el desarrollo del oído, la vista, el tacto y el movimiento libre.
Además se promueve el aprendizaje autónomo y sensorial a través del juego libre, fomentando la concentración, coordinación y psicomotricidad fina.
La educadora observa y prepara el ambiente para que los niños/as exploren libremente.
Su presencia es «silenciosa» pero atenta, esperando y sin anticipar, intervenir ni interrumpir.

Escrito por María Nieves Clemente Hernández en . Publicado en Aula Rosa, Aula Verde, Portada.

A falta de menos de un mes para que comience el verano hemos finalizado una serie de actividades realizadas en esta estación .
La primavera llegó a nuestras aulas inundando sus rincones con un alegre colorido y aprovechamos esta época del año para explorar el entorno, observar los cambios en las plantas y los animales, y aprender a través del juego y la curiosidad.
Salimos al patio a buscar flores y hemos pintado con ellas en la actividad “La primavera colgante” .
También hemos plantado tomates, fresas y algunas plantas aromáticas.
Disfrutamos descongelando la primavera en otra actividad al aire libre y hemos hablado de la importancia de cuidar el medio ambiente y respetar a todos los seres vivos.
La primavera nos ofrece una gran oportunidad para fomentar la creatividad, la observación y el amor por la naturaleza.
¡Hemos disfrutado mucho realizando estas actividades!